<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-843730223203651048</id><updated>2011-04-21T22:33:02.476+01:00</updated><title type='text'>Currículum Integrado</title><subtitle type='html'>Este blog está dedicado a la difusión de sitios, actividades y noticias relacionados con el movimiento de "currículum integrado". Está escrito desde la perspectiva de las lenguas, aunque no se desestiman otras aportaciones y posibilidades de integración curricular.</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://curriculumintegrado.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/843730223203651048/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://curriculumintegrado.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Fernando Trujillo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12692095814330638116</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='27' src='http://bp3.blogger.com/_Qu9Duuw6Ws4/RoNwkKAGCUI/AAAAAAAAAA0/FdBwTxrPYlY/s320/personalweb.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>3</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-843730223203651048.post-6254187683804702633</id><published>2007-02-20T13:45:00.000+01:00</published><updated>2007-02-20T13:55:14.321+01:00</updated><title type='text'>Algunos enlaces con materiales</title><content type='html'>Aquí puedes encontar algunos enlaces con materiales relacionados con el currículum integrado, la enseñanza por contenidos y la enseñanza bilingüe:&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.literacynet.org/cnnsf/"&gt;Learning Resources&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ipl.org/div/kidspace/"&gt;Internet Public Library&lt;/a&gt; (Primaria)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ipl.org/"&gt;Internet Public Library&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Medios de comunicación con contenido educativo&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.bbc.co.uk/schools/"&gt;BBC&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://education.france5.fr/"&gt;France 5&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ticcal.org/"&gt;TICCAL&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;(español desde Alemania)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/843730223203651048-6254187683804702633?l=curriculumintegrado.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://curriculumintegrado.blogspot.com/feeds/6254187683804702633/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=843730223203651048&amp;postID=6254187683804702633' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/843730223203651048/posts/default/6254187683804702633'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/843730223203651048/posts/default/6254187683804702633'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://curriculumintegrado.blogspot.com/2007/02/algunos-enlaces-con-materiales.html' title='Algunos enlaces con materiales'/><author><name>Fernando Trujillo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12692095814330638116</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='27' src='http://bp3.blogger.com/_Qu9Duuw6Ws4/RoNwkKAGCUI/AAAAAAAAAA0/FdBwTxrPYlY/s320/personalweb.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-843730223203651048.post-2580274548602160381</id><published>2007-02-20T12:36:00.000+01:00</published><updated>2007-02-20T12:37:24.557+01:00</updated><title type='text'>Algunas lecturas</title><content type='html'>&lt;p&gt;En los siguientes enlaces puedes aprender más sobre integración de lengua y contenidos y enseñanza de la lengua basada en contenidos, tanto de manera específica para estudiantes de las lenguas extranjeras como también desde el ámbito del español como segunda lengua:&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Maria Pavesi, Daniela Bertocchi, Marie Hofmannová y Monika Kazianka. 2001. &lt;a href="http://www.ub.es/filoan/CLIL/profesores.pdf" target="_blank"&gt;Enseñar una lengua extranjera: cómo utilizar una lengua extranjera en la enseñanza de una asignatura&lt;/a&gt;. &lt;span style="font-size:85%;"&gt;(Publicación enlazada con la web AICLE-CLIL de las profesoras Carme Muñoz y Mª Teresa Naves)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco. &lt;a href="http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-573/eu/contenidos/informacion/dia6/eu_2027/adjuntos/zubirik_zubi/materiales_educacion_primaria/HIZKUNTZA/22c__l2-cont.pdf" target="_blank"&gt;Enseñanza de L2 a través de contenidos&lt;/a&gt; (Metodología para la enseñanza de la lengua adicional).&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Fernando Trujillo. &lt;a href="https://fernandotrujillo.com/publicaciones/integra.pdf" target="_blank"&gt;La integración de lenguaje y contenidos en la enseñanza del español como segunda lengua en el contexto escolar: implementación y evaluación&lt;/a&gt;. RedELE, 4.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/843730223203651048-2580274548602160381?l=curriculumintegrado.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://curriculumintegrado.blogspot.com/feeds/2580274548602160381/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=843730223203651048&amp;postID=2580274548602160381' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/843730223203651048/posts/default/2580274548602160381'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/843730223203651048/posts/default/2580274548602160381'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://curriculumintegrado.blogspot.com/2007/02/algunas-lecturas.html' title='Algunas lecturas'/><author><name>Fernando Trujillo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12692095814330638116</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='27' src='http://bp3.blogger.com/_Qu9Duuw6Ws4/RoNwkKAGCUI/AAAAAAAAAA0/FdBwTxrPYlY/s320/personalweb.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-843730223203651048.post-3999862091444578810</id><published>2007-02-20T12:28:00.000+01:00</published><updated>2007-02-20T12:54:55.471+01:00</updated><title type='text'>Enseñanza por contenidos y currículum integrado: enlaces</title><content type='html'>&lt;p&gt;Aquí tienes algunos enlaces sobre enseñanza de lengua y contenidos y currículum integrado:&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Enseñanza de lengua y contenidos&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.everythingesl.net/inservices/challenges_ells_content_area_l_65322.php" target="_blank"&gt;Challenges for ELLs in Content Area Learning&lt;/a&gt;, by Judie Haynes (con información sobre Lectura, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.everythingesl.net/inservices/judith2.php" target="_blank"&gt;Organizing and Assessing in the Content Area Class&lt;/a&gt; by Judith O'Loughlin, Judie Haynes&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.carla.umn.edu/cobaltt/cbi.html" target="_blank"&gt;Content-Based Second Language Instruction: What is it?&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cal.org/ericcll/faqs/RGOs/content.html" target="_blank"&gt;Teaching Language Through Content&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.teachingenglish.org.uk/think/methodology/content.shtml" target="_blank"&gt;Content based instruction&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://carla.acad.umn.edu/cobaltt/lessonplans/search.html" target="_blank"&gt;Content-based lesson plans&lt;/a&gt; (en diferentes lenguas)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.everythingesl.net/inservices/graphic_organizers.php?ty=print" target="_blank"&gt;Graphic Organizers for Content Instruction&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.everythingesl.net/inservices/oral_survey.php" target="_blank"&gt;Content-based Surveys and Interviews&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://webquest.sdsu.edu/webquest.html" target="_blank"&gt;The WebQuest Page&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;CLIL&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.guardian.co.uk/guardianweekly/story/0,12674,1409310,00.html"&gt;CLIL debate articles&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.teachingenglish.org.uk/download/radio/innovations/innovations.shtml"&gt;Innovations in teaching&lt;/a&gt;, programa de la BBC&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ecml.at/mtp2/CLILmatrix/pdf/1UK.pdf"&gt;Using languages to learn and learning to use languages&lt;/a&gt;, por David Marsh&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ecml.at/mtp2/CLILmatrix/pdf/other_languages/3Esp.pdf"&gt;Usar las lenguas extranjeras para aprender y aprender a usar las lenguas extranjeras&lt;/a&gt;, por Teresa Navés y Carmen Muñoz&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.isabelperez.com/clil/clicl_m_6.htm"&gt;Utiliser les langues pour apprendre, apprendre en utilisant les langues&lt;/a&gt;, por Patricia Bertaux&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.isabelperez.com/clil/clicl_m_6.htm"&gt;Actividades y proyectos online con orientación CLIL&lt;/a&gt;, por Isabel Pérez&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.isabelperez.com/clil/clicl_m_5.htm"&gt;Recursos CLIL (ordenados por áreas temáticas e idiomas)&lt;/a&gt;, por Isabel Pérez&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.euroclic.net/"&gt;EuroCLIC&lt;/a&gt;, the European Network for Content and Language Integrated Classrooms &lt;span style="font-size:85%;"&gt;(gran parte en construcción, pero promete...)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.content-english.org/"&gt;www.content-English.org&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ub.es/filoan/addendumen.html"&gt;Report on the implementation of CLIL in Spain&lt;/a&gt;, por Teresa Navés y Carmen Muñoz&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.segec.be/Documents/Fesec/Immersion/Immersion_Linguistique-CLIL-EMILE.pdf"&gt;L'enseignement bilingue: "l'immersion linguistique"&lt;/a&gt;, por N. Bya &lt;span style="font-style: italic;"&gt;et al&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/aulas/aulas.html"&gt;Las aulas&lt;/a&gt;, actividades de las secciones bilingües en Andalucía&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Algunas lecturas interesantes&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Integración de lengua y contenidos desde la perspectiva de la enseñanza de lenguas extranjeras: &lt;a href="http://www.eurydice.org/Doc_intermediaires/analysis/en/teaching_foreign_languages.html" target="_blank"&gt;Content and Language Integrated Learning (CLIL) at School in Europe&lt;/a&gt; (Eurydice)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.nwrel.org/scpd/sirs/8/c016.html"&gt;Integrated curriculum&lt;/a&gt;, Kathy Lake&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ncrel.org/sdrs/areas/issues/envrnmnt/stw/sw100.htm"&gt;Critical Issue: Developing an Applied and Integrated Curriculum&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;He aquí algunos enlaces útiles y prácticos relacionado scon el aprendizaje integrado de lenguas extranjeras y contenidos:&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Recomendaciones metodológicas de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;al &lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/upload/orientacionessecundariaidiomas.pdf"&gt;profesorado de idiomas en Educación Secundaria&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;al &lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/upload/orientacionessecundarianolinguisticas.pdf"&gt;profesorado de áreas no-lingüísticas de la Educación Secundaria&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Ponencia del &lt;a href="http://www.cepsevilla.org/pluri/pluri.html"&gt;II Encuentro de Formación para el Plurilingüismo&lt;/a&gt; de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cepsevilla/pluri/lorenzo.pdf"&gt;Principios del currículum integrado&lt;/a&gt;, por Francisco Lorenzo&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.unavarra.es/tel2l/es/menu.htm"&gt;TEL2L&lt;/a&gt;, la enseñanza de contenidos a través de una lengua extranjera&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Especialmente interesante los enlaces referidos a unidades didácticas:&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.unavarra.es/tel2l/es/units/unidad5.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Enseñando ciencias 1&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; (inglés)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.unavarra.es/tel2l/es/units/unidad4.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Enseñanza ciencias 2&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; (inglés)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.unavarra.es/tel2l/es/units/unidad3.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Enseñanza historia&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; (francés)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.unavarra.es/tel2l/es/units/unidad1.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Enseñando geografía&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; (francés)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.unavarra.es/tel2l/es/units/unidad2.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Enseñando estudios sociales&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; (inglés)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;MEB WEB&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; (Consejería de Educación de la Junta de Andalucía)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/aulas/pri_cm/apto%20circ_resp.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;El Cuerpo Humano&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;(Conocimiento del Medio - Educación Primaria - Francés)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/aulas/pri_cm/aire.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Meteorología&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;(Conocimiento del Medio - Educación Primaria - Francés)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/aulas/pri_cm/plantas.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Plantas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;(Conocimiento del Medio - Educación Primaria - Francés)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/aulas/pri_cm/origenes.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Prehistoria&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;(Conocimiento del Medio - Educación Primaria - Francés)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/upload/francia_fisica.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Francia&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;(Ciencias Sociales - Educación Secundaria - Francés)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/upload/europa_fisica.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Europa&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;(Ciencias Sociales - Educación Secundaria - Francés)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/upload/relief.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;El relieve&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;(Ciencias Sociales - Educación Secundaria - Francés)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/upload/hombre_neolitico.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;El hombre del Neolítico&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;(Ciencias Sociales - Educación Secundaria - Francés)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/aulas/sec_nat/electricidad.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;La electricidad&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;(Ciencias de la Naturaleza - Educación Secundaria - Francés)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bilingue/aulas/sec_nat/propiedades.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Propiedades de la materia&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;(Ciencias de la Naturaleza - Educación Secundaria - Francés)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;El modelo &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.siopinstitute.net/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;SIOP&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; (material en inglés)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.misd.net/bilingual/ELL.pdf" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Elementos fundamentales del modelo SIOP&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; (esquema - en inglés)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.everythingesl.net/inservices/using_siop_model_08621.php.php" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;El modelo SIOP&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; (breve descripción - en inglés)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Algunos ejemplos de "unidades didácticas" con el modelo SIOP (en inglés):&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.siopinstitute.net/PDF/SIOP_LESSON_PLAN.pdf" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Plantilla para el diseño de unidades didácticas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt; (versión Word &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.siopinstitute.net/PDF/SIOP_LESSON_PLAN.doc" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;aquí&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.siopinstitute.net/PDF/AngieLessonPlan.pdf" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Historias de sumas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;, por Angie Aldrich (nivel de idioma: &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.siopinstitute.net/PDF/RandiLessonPlan.pdf" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;El Imperio Sumerio&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;, por Randi Gibson (nivel de idioma: principiante a principiante avanzado)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.siopinstitute.net/PDF/RobinLessonPlan.pdf" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Las colonias británicas en América&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;, por Robin Liten-Tejada (nivel de idioma: principiante avanzado)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.siopinstitute.net/PDF/GerryLessonPlan.pdf" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Partes de la celula&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;, por Gerry Hoyos (nivel de idioma: principiante a intermedio);&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cal.org/siop/lessons/LPCI.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Imanes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;, por Angela Bennett (nivel de idioma: intermedio)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.siopinstitute.net/PDF/BarbaraLessonPlan.pdf" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;La Segunda Guerra Mundial y la Bomba Atómica&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;, por Barbara H. Formoso (nivel de idioma: avanzado)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Algunas ejemplos de unidades en inglés basado en contenidos:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ugr.es/%7Eftsaez/inglmag/coatofarms.pps"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;El escudo de armas - The coat of arms&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ugr.es/%7Eftsaez/inglmag/animals.pps"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Animals&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ugr.es/%7Eftsaez/inglmag/fractions.pps"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Fractions&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ugr.es/%7Eftsaez/inglmag/plants.pps"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Plants&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Lengua de la escuela (inglés)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vobs.at/ball-online/Across%20the%20curriculum/maths.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Mathematics: addition and substraction&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vobs.at/ball-online/Across%20the%20curriculum/shapes.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Shapes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://paleceuta.blogspot.com/inglmag/games_sports.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Games &amp;amp; Sports&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vobs.at/ball-online/additional%20recources/house.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;The house&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vobs.at/ball-online/additional%20recources/playground.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;The playground&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vobs.at/ball-online/additional%20recources/spare-time%20activities.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Spare-time activities&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vobs.at/ball-online/additional%20recources/classroom_arrangement.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Classroom arrangements&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vobs.at/ball-online/additional%20recources/classroom%20phrases.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Classroom phrases&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vobs.at/ball-online/additional%20recources/pen.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Classroom materials&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vobs.at/ball-online/Across%20the%20curriculum/art.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Art materials and activities&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vobs.at/ball-online/Across%20the%20curriculum/music_instruments.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Music instruments&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vobs.at/ball-online/Across%20the%20curriculum/music_theory.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Music theory&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vobs.at/ball-online/across%20the%20curriculum/sport_activities.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Sport activities&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vobs.at/ball-online/english_in_the_sports_hall.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Gymnastic equipment&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Recursos por niveles y asignaturas (CNICE - castellano pero adaptable en muchos casos a un currículum integrado)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/infantil/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación Infantil&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/infantil/identidad_y_autonomia_personal/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Identidad y autonomía personal&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/infantil/medio_fisico_y_social/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Medio físico y social&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/infantil/comunicacion_y_representacion/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Comunicación y representación&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/infantil/expresion_corporal/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Expresión corporal&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/primaria/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación Primaria&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/primaria/conocimiento_del_medio/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Conocimiento del Medio&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/primaria/educacion_artistica_plastica/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación Artística - Plástica&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/primaria/educacion_artistica_musica/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación Artística - Música&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/primaria/educacion_fisica/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación Física&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/primaria/lengua_y_literatura/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Lengua y Literatura&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/primaria/matematicas/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Matemáticas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/primaria/informatica/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Informática&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/primaria/religion/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Religión&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/primaria/educacion_para_la_salud/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación para la salud&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/primaria/educacion_para_la_paz/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación para la paz&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/primaria/educacion_vial/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación vial&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/primaria/educacion_del_consumidor/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación del consumidor&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación Secundaria&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/ciencias_naturales/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Ciencias Naturales&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/matematicas/"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Matemáticas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/lengua_y_literatura"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Lengua y Literatura&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/ciencias_sociales"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Ciencias Sociales&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/etica"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Ética&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/filosofia_secundaria"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Filosofía&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/tecnologia"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Tecnología&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/musica"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Música&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/educacion_fisica"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación Física&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/educacion_plastica_y_visual"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación Plástica y Visual&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/educacion_para_la_salud"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación para la salud&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/educacion_para_la_paz"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación para la paz&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/educacion_ambiental"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación ambiental&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/educacion_para_la_igualdad"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación para la igualdad entre hombres y mujeres&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cnice.mecd.es/profesores/secundaria/educacion_del_consumidor"&gt;&lt;span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"&gt;Educación del consumidor&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/843730223203651048-3999862091444578810?l=curriculumintegrado.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://curriculumintegrado.blogspot.com/feeds/3999862091444578810/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=843730223203651048&amp;postID=3999862091444578810' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/843730223203651048/posts/default/3999862091444578810'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/843730223203651048/posts/default/3999862091444578810'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://curriculumintegrado.blogspot.com/2007/02/aqu-tienes-algunos-enlaces-sobre.html' title='Enseñanza por contenidos y currículum integrado: enlaces'/><author><name>Fernando Trujillo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12692095814330638116</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='27' src='http://bp3.blogger.com/_Qu9Duuw6Ws4/RoNwkKAGCUI/AAAAAAAAAA0/FdBwTxrPYlY/s320/personalweb.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry></feed>
